Música 6º (15 – 19 de junio)

¡Hola chic@s!

Aquí os dejo las propuestas para esta semana:

ACTIVIDAD 1: Repaso compositores clásicos

Pulsad en la siguiente imagen para repasar algunas de las obras más conocidas de la música clásica y sus compositores:

ACTIVIDAD 2: Relaciona los compositores con sus obras

En este juego tendréis que relacionar los compositores con sus obras correspondientes: Juego_clásicos. Seguro que te resulta muy fácil después de ver la presentación de la primera actividad.

ACTIVIDAD 3: Pasapalabra de instrumentos

Este reto consiste en completar una rueda de palabras. Podéis utilizar cualquier medio (libros, internet…) para buscar la información que necesitéis; aunque es importante que cuando lo hagáis  no cerréis por completo la ventana del juego, ya que perderíais toda la información y tendríais que empezar de nuevo. 

Pulsad sobre la imagen para empezar e introducid el Game Pin:
992608 y después a entrar como invitado.

Por último, solo me queda desearos un feliz verano. Sin duda este será muy especial porque en septiembre empezaréis el instituto. Espero que tengáis mucha suerte en la nueva etapa y que volváis por el cole a visitarnos alguna vez.

Pero antes de eso, aprovechad estos meses para hacer muchas cosas: ir a la playa, montar en bici, dar largos paseos, leer muchos libros, visitar algún sitio en el que nunca estuvierais, jugar a juegos de mesa con la familia, hacer algún deporte, aprender una nueva habilidad… ¡tenéis infinitas posibilidades!

¡Un abrazo grande!

Música 6º (8 – 12 de junio)

ACTIVIDAD 1: Dictado rítmico

En este juego escucharéis ritmos que tendréis que escribir con figuras musicales: Dictado rítmico

ACTIVIDAD 2: Repaso teoría tono y semitono

Como ya sabéis, la distancia entre las notas de una escala puede ser de tono o de semitono. En el ejemplo tendríamos (representada en un piano) la escala de Do Mayor:

Relacionados con los tonos y los semitonos tenemos las alteraciones (que también afectan a la distancia entre dos notas):

En el siguiente Kahoot tendréis que indicar si la distancia entre las notas que aparecen es de tono o semitono: Kahoot

ACTIVIDAD 3: Hans Zimmer

Esta semana escucharemos obras de otro compositor de bandas sonoras muy conocido: Hans Zimmer. Él compuso la música de películas como:

• El Rey León:

• Piratas del Caribe:

• Gladiator:

Vaia banda! Odaiko Percussion Group

A área educativa de Afundación subiu este vídeo dentro do seu programa de apoio á comunidade escolar. É un concerto didáctico do grupo de percusión “Odaiko” acompañado dunha banda de música.

Aquí o comparto por se vos resulta de interese. Que teñades unha boa fin de semana!

Música 6º (1 – 5 de Junio)

ACTIVIDAD 1: Dictados musicales

En el siguiente enlace disponéis de varios dictados con las notas do-mi-sol y do’. Incluyen el aspecto melódico y el rítmico. Todos están en el compás de 2/4 y duran 3 compases. Fijaos que os indica la primera nota del dictado. Podéis escucharlos, anotarlos en la libreta y comprobarlos vosotros mismos. Lo ideal sería practicar seis como mínimo (escoged los que queráis): Página de dictados

Si ves que dominas perfectamente las notas do – mi – sol – do’ puedes aventurarte con re – fa – la: Dictado melódico re-fa-la

ACTIVIDAD 2: Práctica de ritmo

Practica el siguiente ejercicio diciendo:

• Ta cuando aparezca la negra.
• Sh cuando aparezca el silencio de negra.
• Ti-ti cuando aparezcan dos corcheas.
• Ti-ki – ti-ki cuando aparezcan cuatro semicorcheas.
• Ti – ti-ki cuando aparezca una corchea y dos semicorcheas.
• Ti-ki – ti cuando aparezcan dos semicorcheas y una corchea.

ACTIVIDAD 3: Conocemos a John Williams

John Williams (1932) es un compositor y director de orquesta estadounidense. Ha compuesto bandas sonoras de películas muy famosas como las que escucharemos a continuación:

• Star Wars:

• Harry Potter:

• E.T., el extraterrestre:

¡Espero que os hayan gustado!

Música 6º (25 – 29 de maio)

¡Hola!

Aquí tenéis las propuestas para esta semana:

ACTIVIDAD 1: Repaso puntillo y ligadura

• 

Ahora realiza la siguiente ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/op289089cj

ACTIVIDAD 2: La música del siglo XX

Lee los siguientes fragmentos sobre la música del S. XX:

• 

Ahora busca una canción para ejemplificar cada género musical sobre el que acabas de leer, es decir, una canción blues, una jazz, una de rock and roll y una pop.

Envíame tu selección musical a: andreamusica1617@gmail.com

ACTIVIDAD 3: Claro de luna (Debussy)

Debussy (1862- 1918) fue un compositor francés representante del impresionismo. “Claro de luna”, para piano, es una de sus piezas más conocidas. ¡Qué la disfrutéis!

Música 6º (18 – 22 de maio)

¡Hola!

Aquí tenemos las actividades para esta semana:

ACTIVIDAD 1: Los aparatos de reproducción y grabación sonora

Échale un ojo a esta línea del tiempo:

Ahora completa esta ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Música/Medios_de_grabación/Medios_de_grabación_ai46736tq

ACTIVIDAD 2: Reto musical

Envíame tu respuesta a: andreamusica1617@gmail.com

ACTIVIDAD 3: Finlandia (Sibelius)

Jean Sibelius (1865-1957) fue un compositor finlandés del Renacimiento. La obra “Finlandia” nació de un hondo sentimiento patriótico, en un momento en el que el Gran Ducado de Finlandia pertenecía al Imperio ruso. El compositor finlandés se unió a las voces contra la opresión con esta partitura de 1899, revisada un año más tarde.

En el siguiente audio podrás escuchar la audición comentada de la pieza:

 

 

 

Música 6º (5 – 8 maio)

¡Hola! ¿Qué tal?

Las propuestas para esta semana son:

ACTIVIDAD 1: Repaso de teoría

Al cantar, las voces se clasifican según lo grave o lo agudas que sean. Las voces femeninas se dividen en soprano, mezzo-soprano y contralto y las voces masculinas en tenor, barítono y bajo. A las voces de los niños y niñas se les llama voces blancas.

Con el siguiente esquema podrás repasar las cualidades del sonido:

ACTIVIDAD 2: Cuestionario

Después de leer la teoría, contesta a las preguntas de este cuestionario: Cuestionario voces y cualidades del sonido.

ACTIVIDAD 3: Partitura flauta

Para esta semana tenéis esta partitura para practicar con la flauta (o con otro instrumento si tenéis en casa): ¡¡el Himno de Eurovisión!!

¿Alguno se atreve a grabar un audio o vídeo tocando la melodía y enviármelo?: andreamusica1617@gmail.com

Música 6º

ACTIVIDAD 1: Partitura para flauta

Aquí os dejo una partitura sencilla para practicar con flauta: “La mañana” de Edvard Grieg.

Y un truco para no molestar mientras practicas:

ACTIVIDAD 2: Repaso teoría

Vamos a repasar algunos aspectos teóricos. Leed esta información despacio:

• Signos de prolongación:

• Ligadura de expresión: La ligadura de expresión (a diferencia de la del apartado anterior que se llamaría ligadura de unión) sirve para unir dos o más notas de diferente nombre o sonido e indica que estas deberán tocarse sin ningún tipo de separación.

• Tempo musical: hace referencia a la velocidad con la que debemos ejecutar una pieza. Se expresa en términos italianos.

Si pinchas en este enlace encontrarás un juego interactivo sobre el tempo musical: Juego interactivo tempo.

 ACTIVIDAD 3: Ficha interactiva

Esta ficha contiene una partitura donde tendrás que relacionar el nombre de elementos musicales con su signo o representación: Ficha_elementos_partitura.

Al terminar tendréis dos opciones: comprobar directamente las respuestas y enviarlas al profesor (si ponéis mi correo aquí me llegarán directamente, es:  andreamusica1617@gmail.com).

Música 5º y 6º – “Telediario sonoro” (20-24 abril)

¡Buenos días!

Aquí os explico la propuesta para esta semana:

En el siguiente vídeo escucharás la música de fondo de nuestro “Telediario sonoro”. Aparecerán 6 fragmentos musicales: Los tres primeros corresponden al apartado de sucesos del telediario, el cuarto corresponde a una noticia cultural, el quinto a una deportiva y el último se trataría de una noticia de última hora.

Fíjate muy bien en el carácter de la música que escuchas (si es animada, triste, misteriosa…) e inventa una noticia que se corresponda cada uno de los fragmentos: tiene que tener un titular y una pequeña explicación.

Escribe tus noticias aquí: “Telediario sonoro”

 

Música 5º e 6º

Ola! Que tal de “vacacións”?

Cóntovos a proposta para esta semana: vai sobre as regueifas.

No seguinte taboleiro atoparás información sobre as regueifas: que son? como se fan? e a secuencia de actividades para comezar.

Se vos interesou o tema das regueifas e estades animados cóntovos máis:

Enreguéifate é un proxecto que apoia a difusión da improvisación oral en verso (regueifa) para contribuír, por medio dela, á promoción do uso da lingua galega.  Cada ano faise un certame de vídeos cantando as regueifas.

As características dos vídeos son as seguintes:

•  O idioma empregado ten que ser o galego.
• A temática é libre.
• En cada vídeo deben aparecer, cando menos,dúas persoas.
• Unha mesma persoa pode participar en varios vídeos.
• A duración máxima das pezas será de 3 minutos.
• Non se establecen restricións no formato, sempre e cando as gravacións se aprecien de xeito claro.
• Non se poderán transmitir imaxes ou mensaxes violentas, ofensivas e/ou discriminatorias. A organización descartará aqueles vídeos con contidos que non considere apropiados.

O prazo de inscrición está aberto ata o 29 de maio. Aquí vos deixo as bases: BASES_ENREGUEIFATE_2020

Se precisades máis información, ver exemplos, así como a formulario para inscribirse, está na web: www.enregueifate.gal